Perkembangan kecerdasan buatan (Artificial Intelligence/AI) dinilai tidak hanya mengubah metode belajar, tetapi juga mulai menggeser paradigma pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Merespons perubahan tersebut, empat perguruan tinggi berkolaborasi menggelar 2nd International Conference on Applied Social Science in Education (ICASSE) 2026 pada 24–25 Juli 2026 secara hybrid.
Konferensi ini merupakan kerja sama Universitas PGRI Kanjuruhan (Unikama) Malang, Universitas PGRI Yogyakarta (UPY), STKIP Pasundan, dan Universitas Muhammadiyah Purwokerto (UMP). Tema yang diangkat, Reimagining Social Studies Education in the Digital Era: Artificial Intelligence, Character Education, and Local Values for Global Citizenship, menempatkan AI, pendidikan karakter, dan nilai lokal sebagai isu yang dinilai akan memengaruhi arah pendidikan di masa depan.
Ketua Panitia ICASSE 2026, Dr. Yuli Ifana Sari, M.Pd., menyatakan konferensi ini dirancang tidak semata sebagai ruang presentasi penelitian. Menurutnya, ICASSE juga ditujukan sebagai forum yang mempertemukan akademisi, peneliti, mahasiswa, praktisi pendidikan, hingga pemangku kepentingan untuk menyusun arah pengembangan pendidikan sosial yang lebih relevan dengan perubahan zaman.
Ia menekankan pemanfaatan AI dalam pendidikan tidak cukup dipahami dari sisi teknologi. Pengembangan tersebut, kata dia, perlu dibarengi penguatan karakter, pelestarian nilai budaya lokal, serta kolaborasi antarlembaga yang dapat mendorong riset bersama, publikasi ilmiah, dan inovasi pembelajaran. “Konferensi ini diharapkan tidak berhenti sebagai kegiatan seremonial, tetapi menjadi platform akademik yang melahirkan publikasi bersama, riset kolaboratif, serta inovasi pendidikan yang berkelanjutan,” ujarnya.
Rektor Unikama, Prof. Dr. Sudi Dul Aji, M.Si., menilai transformasi digital telah mendorong dunia pendidikan beradaptasi dengan cepat. Dalam konteks itu, ia memandang pendidikan IPS memiliki fungsi strategis karena tidak hanya membekali peserta didik memahami perkembangan teknologi, tetapi juga membangun kesadaran sosial, etika, dan nilai kemanusiaan. Ia juga menilai forum internasional seperti ICASSE penting untuk memperkuat jejaring akademik lintas negara dan mempertemukan beragam perspektif pengembangan pendidikan di era digital.
Rektor UPY, Prof. Dr. Ir. Paiman, M.P., menyampaikan pandangan serupa. Menurutnya, AI telah mengubah pola pembelajaran secara fundamental sehingga membutuhkan pendekatan baru dalam pendidikan. Namun, ia mengingatkan perubahan tersebut tidak boleh mengikis pendidikan karakter maupun identitas budaya yang menjadi fondasi pembentukan generasi masa depan.
Ia menegaskan nilai lokal bukan sekadar warisan budaya, melainkan modal untuk membangun warga global yang tetap memiliki identitas nasional. Karena itu, AI disebut perlu diposisikan sebagai alat pendukung pembelajaran, bukan pengganti nilai-nilai yang membentuk karakter manusia.
Dari UMP, Wakil Rektor I Assoc. Prof. Saefurrohman, Ph.D., menyoroti derasnya arus informasi digital yang hadir bersamaan dengan perkembangan AI dan media sosial. Kondisi tersebut, menurutnya, membuat kemampuan berpikir kritis menjadi kompetensi yang semakin penting bagi peserta didik, termasuk kemampuan memverifikasi informasi, membedakan fakta dan opini, serta menjaga integritas.
Ia menilai tantangan itu tidak dapat diselesaikan oleh teknologi semata. Pendidikan, kata dia, tetap memegang peran utama dalam membangun empati, tanggung jawab sosial, dan etika bermasyarakat.
Ketua STKIP Pasundan, Prof. Dr. Dedi Supriadi, M.Pd., AIFO, juga mengingatkan bahwa kemudahan akses informasi membuka peluang besar bagi dunia pendidikan, tetapi berpotensi melemahkan karakter apabila tidak diimbangi penguatan nilai kemanusiaan dan kearifan lokal.
Selain diskusi akademik, ICASSE 2026 dijadwalkan menghadirkan empat keynote speaker internasional, yakni Hasliza ABD Halim, Ph.D. dari Universiti Utara Malaysia, Ravinesh Rohit Prasad, Ph.D. dari Fiji National University, Dr. Joanna Tan Tjin Ai dari Universiti Tunku Abdul Rahman, serta Antonius Nico Suryadi, S.Pd., Grad.Dip.TESOL, MBA, Senior Education Consultant. Agenda konferensi mencakup diskusi pleno, presentasi paralel, forum kerja sama akademik, kompetisi mahasiswa internasional, serta publikasi hasil riset dalam prosiding ilmiah.
Kolaborasi empat perguruan tinggi tersebut menegaskan bahwa transformasi pendidikan tidak cukup dijawab melalui adopsi teknologi. Tantangan yang disorot adalah kemampuan institusi pendidikan menjaga keseimbangan antara inovasi digital, penguatan karakter, dan pelestarian nilai lokal agar tetap relevan dalam dinamika masyarakat global.
